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伤残儿童保健(提纲)
双击自动滚屏 发布者:admin 发布时间:2008-1-8 0:07:54 阅读:1895

伤残儿童保健(提纲) 

儿科学的发展经历三个时代
1. 致命时代
2. 救命时代
3. 预示生命特质的时代
个体能动员体格、智力和情感的资源达到最佳的生存状态
 
一.概念
伤残:有功能损害+不良的环境
影响发育、学习和生活
程度:生理损害、父母期望、教育设施
经济水平、社会文化
 
二.种类
先天畸形或遗传性疾病
智能迟缓
言语和语言障碍
运动障碍
听力和视力障碍
 
三.伤残保健机构
1. 伤残医院(康复医院)
2. 福利院(按年龄)
3. 特殊教育(一体化)
4. 特殊服务设施(各专业、跨学科)
孤独症学会、学习障碍学会
 
四.专业队伍
1. 社会工作者—各种伤残儿
·评价心理社会问题
·提供适当的治疗信息
·联系家庭、医院和特殊设施
2. 理疗—大运动障碍(脑瘫)
·病史采集
·姿势、运动,肌力和肌张力,反射评价
·功能训练、姿势矫正、适应日常生活
3. 作业治疗—细运动障碍
·病史采集
·细运动评价(手的技能、进食—吸吮、咀嚼、吞咽、自喂、穿脱衣服)
·感统训练
4. 言语和语言治疗—交流障碍
早期发现,早期治疗(听力障碍)
制定目标(发育、认知水平)
各种治疗方法
·玩具或游戏
·图片交流
·实物
·“我的照相册”
5. 行为治疗
6. 家庭治疗
7. 心理治疗
 
五.保健措施
·个体生长发育监制
·对疾病的反应
·户外活动情况
·家庭支持系统(父母—儿童关系)
·多专业的服务设施
 
 
 
 
 
 
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