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生活自理动作训练
双击自动滚屏 发布者:admin 发布时间:2009-8-18 22:29:36 阅读:1915


          侧重上肢功能和智能提高为主的作业疗法,
          使患儿获得动作能力和社会生活能力,
          促进患儿全身心的发育,使其在各个方面达到最大限度的自立。
          对已固定化了的重症患儿,除改善功能外,根据障碍程度可使用代偿辅助手段来提高其自理能力。
    1)进食训练:
         摆正喂食的位置,以放松和减轻痉挛;
         控制患儿的下颌,加强患儿的咀嚼能力;
         选择硬塑料餐具,勺面要浅平,盘和碗要带有把手和防滑功能等。
         进食动作分解训练,再将其连贯起来。
         在保证患儿人量的基础上,每日三餐都要训练。 
    2)穿脱衣训练:
         从简单衣裤开始并让患儿了解脱穿衣的顺序,
         脱衣时先脱健侧,后脱患侧;
         穿农时先穿患侧,再穿健侧;
         先给予辅助,后逐渐减少辅助,自己独立穿脱。
   3)大小便训练:
         两岁开始训练,给患儿稳定的姿势和位置,
         养成定时大小便的习惯,学会控制大小便,
         穿脱裤子、站立、坐位平衡,蹲起,便后处理训练
    4)清洁等其他生活动作训练:
          清洁、整容、社交、使用器具动作、床上动作、轮椅上动作、站立动作等训练,
    5)不良姿势的改善,如患儿坐位姿势的纠正;
          平衡能力的训练;
          上肢协调性与双手灵巧性运动等功能训练;
          语言、认知能力的提高等。
         
 
 
 
 
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