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家庭康复
双击自动滚屏 发布者:admin 发布时间:2008-1-8 22:38:14 阅读:3262


  为了继续巩固和提高康复训练的效果,最大限度提升患儿的各项肢体功能,提高生活质量。希望各位家长能积极配合,严格按照以下的家庭康复训练计划,坚持训练,并做好记录。
 
学生姓名:张##   性别:男
康复目标: 1、改善运动功能及矫正异常姿势
           2、提升上肢的精细动作及分离运动
           3、进一步提高步行能力
训练方法:
手支撑训练: 俯卧位,让孩子用双手将自己身体撑起,与肩同宽,可在其骨盆处用圆筒等物垫高,用玩具等吸引其抬高头,双肘伸直。患儿前臂有旋后困难时,让其双手掌心内侧相对,手掌打开,手指伸直。保持5~10分钟,当手部力量增强后,可在其双肩上方加上沙袋负重。以加大训练强度。  

桥式运动(抬屁股): 患儿仰卧位双下肢屈髋屈膝位保持,双膝间距离与肩同宽。让其抬高屁股,并保持7秒,再放松,重复3-5次,然后连续抬高/放松做20-30次。

单膝跪位保持:让患儿单膝跪地,帮助者可用一手扶稳另一条腿立起,膝关节屈曲90度,另一手扶持患儿肩部让其保持躯干的直立,肩、背及骨盆要在一条直线上。注意这样可训练左右下肢的分离,下肢各肌群的分离以及外展肌功能。

单腿站立:是体现平衡感的一项运动,训练时患侧站立于地面上负重,健侧抬高踩在小木椅上,一次站立半小时以上,髋部背部要保持一线,如有困难可先贴墙锻炼。注意患侧下肢站立时应避免膝关节向后过伸,必要时保持轻度屈曲位。如痉挛型患儿膝屈曲挛缩,则必须保持伸直位。随着站立能力的不断改善,可在患儿腰部绑上沙袋以加大强度。

跪走:当患儿具备一定的直跪能力后,可训练其跪位行走,注意要保持身体的直立,骨盆不能后倾,更不能在休息时坐在小腿上,这样髋关节易脱位,且影响下肢的发育。双下肢可在背后互握或左右摆动,以抑制上肢的肌紧张及异常的姿势。作用是提高躯干和骨盆的稳定性,促进双下肢的分离运动。

平衡训练:患儿用患侧下肢负重站于小木凳(木凳高度可逐渐增加)上,将健侧下肢向前方缓慢迈出,踩到地面上,注意在这过程中保持平衡,然后收回原位。前、后、侧方都可进行。作用是可提高立位的动态平衡,因此动作难度系数大,做此项训练前必须具备良好的立位平衡及步行能力方可进行。
                                                          
                                                             
指导医生:刘医生
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